2021年教师资格考试:材料分析真题《素质教育》

时间:2020-12-21责任编辑:yangguang
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材料分析题

在全面实施素质教育的要求下,怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此,某教师制定了这样的标准:一是大纲规定的基础科在60分以上,并能发现自己的特长且有所发展的,视为及格;二是基础科及格或良好,特长科明显超过同年级学生的,视为良好;三是基础科良好,特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的,视为优秀;四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的,视为不及格;五是仅基础科良好或特长科单方独进的,视为畸形发展,作降格评价。这一评价标准的实施,使绝大部分差生都抬起头来走路,找到了自己成才的优势与途径,也使文化课考试分数高的学生不再自我感觉良好,从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践,学生的学习积极性明显高涨,各科学习成绩有了大幅度的提高。

阅读材料中制定的评价标准,结合素质教育谈谈自己的看法。


(1)素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人有受教育的权利,强调在教育中每个人都得到发展,而不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。材料中的评价标准包括了对所有学生的评价,体现了面向全体学生。

(2)素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育倡导的是在教育中使每个学生都得到充分的、全面的发展。材料中的评价标准既有基础科,也有特长科,能够促进学生的全面发展。

(3)素质教育是促进学生个性发展的教育。每一个学生都有其个别性,如有不同的认知特征、不同的欲望需求、不同的兴趣爱好、不同的创造潜能,这些不同点铸造了一个个千差万别的、个性独特的学生。因此,教育要尊重并充分发展学生的个性。材料中的评价标准包含了特长科,评价主体、角度、手段等是多元的,有利于促进学生个性的发展。

(4)材料中老师的做法,“使绝大部分差生都抬起头来走路,找到了自己成才的优势与途径,也使文化课考试分数高的学生不再自我感觉良好,从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。”“学生的学习积极性明显高涨,各科学习成绩有了大幅度的提高。”这表明素质教育对学生的学习起到了促进作用,这是值得肯定的,并且具有借鉴意义。

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