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1．你赞同“教学有法，但无定法，贵在得法”这种提法吗？为什么？

【判断表态】

我认为这句话很有道理。

【谈理解】

（1）因为它阐述了教学方法的理论性和实践性的矛盾统一。

（2）教学方法因人而异，没有一个适合所有人的方法，因此要因材施教，也就是贵在得法。

（3）教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因“园”制宜，因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是“教学有法，但无定法，贵在得法”的过程。

【重落实】

作为教师在教学过程中，需要不断学习，不断创新，实践教学方法，才能真正教好学生，才能得法。

2．有人说“金钱不是的”，有人说“没有钱是万万不能的”，请谈谈你的看法。

【判断表态】

这两种说法其实并不矛盾，而是辩证统一的。

【谈理解】

（1）前者说明金钱的局限性，正如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

（2）后者说明金钱在生活中的不可或缺性。

3．对“教师是红烛，照亮了别人，燃尽了自己”这句话，你是怎么理解的？

【判断表态】

我认为这句话是对教师职业特点准确的阐述，教师是知识的传承者，工作性质具有无私性和奉献性。

【谈理解】

（1）首先，教师需要无私的精神，很多教师的工作并不限于 8 小时的工作时间，教师在学生需要帮助的时候都会出现，甚至一些住校教师全天 24 小时都处于工作状态，这需要一种持之以恒的态度和无私的精神。

（2）其次，教师需要奉献的态度，教师不仅需要发挥自己的聪明才智，将自身的知识用形象生动的方式传授给学生，还要不断地吸收新知识丰富自己，从而更好地为学生服务，这些奉献都是没有回报的，这需要教师从踏入这个岗位之初就具有一种奉献的态度。

【重落实】

综上所述，教师不仅要勇于也要乐于燃烧自己，为学生照亮成长之路，如果我有幸能够成为一名光荣的人民教师，我一定将这句话作为我人生的奋斗目标。

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