关键词： 全国招教 2016

【每日一练】教师招聘考试

一、单项选择题

1.中小学心理健康教育的主要任务不包括（  ）

A.维护学生的心理健康            B.诊治学生的心理疾病

C.促进学生形成健康的心理素质    D.帮助学生树立有问题时的求助意识

2.萌萌原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，萌萌的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生的是（  ）的学习。

A.言语信息           B.态度

C.智慧技能           D.认知策略

3.按照认知心理学的观点，机械学习和有意义学习划分的主要依据是（  ）

A.新旧知识是否建立非人为的和实质性的联系

B.学习是否主动学习，反复练习

C.要学习的主要内容是由教师呈现还是由学生发现

D.学习的目的是解决问题还是获得知识

4.孔子说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”这句话说明的学习现象是（  ）

A.学习定势            B.学习迁移

C.学习兴趣            D.学习习惯

5.学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤甚至口吃，不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象。这种心理症状是（  ）

A.抑郁症             B.强迫症

C.焦虑症             D.社交恐怖症

6.根据埃里克森的人格发展理论，3～6、7岁儿童所要解决的主要矛盾是（  ）

A.自主感对羞怯感     B.主动感对内疚感

C.勤奋感对自卑感     D.自我同一性对角色混乱

7.相对于追求成功者，害怕失败者倾向于选择（  ）

A.比较难的任务       B.比较容易的任务

C.难度适中的任务     D.非常难或非常容易的任务

8.以问题为中心，将知识抛锚在一定的问题情境中以激发学生的好奇心的教学模式是（  ）

A.情境教学           B.认知学徒教学

C.随机进入教学       D.自上而下的教学

9.如果某学生将“人人平等、尊重他人的尊严与权利”等原则作为道德判断标准，那么该学生处于道德发展的（  ）

A.前习俗阶段         B.习俗阶段

C.后习俗阶段         D.超习俗阶段

10.学生在经历了长时间的学习失败，做了多种努力也不能改变这种失败现状后，表现出不听课、不做作业，成绩极差但遵守纪律的行为特征。这被称为（  ）

A.习得性无助         B.自我归因感

C.期望效应           D.学习困难

二、简答题

11.简述艾宾浩斯遗忘曲线。

参考答案:

一、单项选择题

1.B【解析】诊治学生的心理疾病属于心理治疗的内容，不是中小学生心理健康教育的主要任务。

2.B【解析】态度指影响个人对人、事、物采取行动的内部状态。

3.A【解析】奥苏贝尔从学习内容与学习者认知结构的关系上，将学习分为有意义学习和机械学习。

4.B【解析】题干所述为学习迁移现象。

5.D【解析】恐怖症是对特定的无实际危害的事物与场景的非理性的惧怕。恐怖症可分为单纯恐怖、广场恐怖和社交恐怖。学生中社交恐怖较为常见，主要表现为：害怕在社交场合讲话，担心自己因双手发抖、脸红、声音颤抖、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方的眼睛。

6.B【解析】根据埃里克森的人格发展理论，学前期（3～6岁）儿童要解决的主要矛盾是主动感对内疚感。

7.D【解析】避免失败者往往通过各种活动防止自尊心受伤害和产生心理烦恼，倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

8.A【解析】题干所述为抛锚式教学的概念。抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上，所以有时也被称为“实例式教学”或“基于问题的教学”或“情境性教学”。所以，答案选A项。

9.C【解析】后习俗水平的普遍原则的道德定向阶段的特征是认识到了社会秩序的重要性与维持这种共同秩序所带来的弊病，看到了社会准则与法律的界限性，所以在进行道德评价时，能超越以前的社会契约所规定的责任，而且是以正义、公平、平等、尊严等这些高的原则为标准进行思考，以普遍的标准来判断人们的行为。

10.A【解析】习得性无力感指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无力控制、无能为力的心理状态。

二、简答题

11.遗忘在学习之后立即开始，初遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘的速度逐渐下降。由此可以看出，遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢、先多后少，呈负加速，并且到一定的程度就不再遗忘了。

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