关键词： 教师资格证

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小学体育教案

授课班级：五年级学生人数：30人授课教师：×××课型：课次：

教

学

内

容

新授：初步认识跨越式跳高基本动作

游戏：“捕鱼”

重点、难点

重点：两腿依次过竿动作，提高学生跳跃能力

难点：起跳与摆动腿的协调配合

教

学

目

标

1.通过学习使学生在练习中能做到快速有力踏跳，两腿依次过竿，并能较熟练地运用。从而发展学生力量、灵敏、柔韧、协调等素质。

2.培养学生正确面对成功、失败的心理感受，增强学生勇敢顽强、积极向上的意志品质敢于展示自我，并表现出对练习活动的极大热情。

3.在活动中让学生感受合作带来的共进，竞争带来的欢快，以便树立其良好的合作精神和竞争意识。

课堂

结构

教学内容

教与学的过程

组织与要求

时间

（分）

强度

准备

部分

1.课堂常规

2.言语导入

3.常规练习：向左（右）转、向后转、原地踏步走。（教师口令、学生喊关键词）

1.整队、师生问好、检查服装

2.宣布本课内容，激发学生学习兴趣

组织：学生四列横队





○○○○○○○○

○○○○○○○○

要求：精神饱满、思想集中、动作正确

3～5

小

课堂

结构

教学内容

教与学的过程

组织与要求

时间

（分）

强度

基本

部分

1.左右垫步跨越皮筋

2.走三步跨越皮筋

3.助跑跨越皮筋

4.选择有力脚助跑踏跳跨越皮筋

5.讲解跨越式跳高的基本动作

6.跨越式跳高完整的动作示范，简单介绍跨越式跳高的动作构成并出示挂图。（助跑、起跳、过杆及落地）

7.以不同高度进行练习

8.小游戏“捕鱼”

重点：两腿依次过竿

难点：起跳与摆动腿的协调配合

1.教师讲解示范左右跨跳的动作

2.学生进行练习

3.利用左右同时跨越发展学生的左右协调性

4.找学生进行相互对比教学

5.学生模仿相互纠正

6.发现不同踏跳的学生进行个别辅导

7.教师讲解游戏方法与规则

组织：

1.学生分四组模仿跨跳练习

2.按学生的不同水平分两种高度进行练习

要求：1.跨跳的双腿须依次过皮筋

2.选择有力脚进行踏跳

3.注意观察优秀学生的动作

4.学生分散于圆内进行游戏

25～30

大

结束

部分

1.舞蹈放松：藏族锅庄舞

2.师生互评

3.小结练习

4.收还器材、师生再见

1.配乐舞蹈放松

2.学生自评、相互点评、小组互评

3.教师总结评价本课得失

组织：

1.听音乐跟老师一起跳

2.节奏感强

要求：放松肢体、动作轻柔、愉悦身心、评价积极

3～6

小

场地

器材

场地：直径9m的圆

场地布置：以跳高架与橡皮筋在圆上做十字

器材：录音机一台、跳高架两副、橡皮筋四根、

篮球一个、自制软式沙包42个

预计心率

125～130

次/分钟

预计密度

45%左右

心理负荷

≥2.1

课后反思

附后

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